自动戒奶

开始哺乳过后，许多朋友问我打算哺乳几个月。

我笑笑说：“哺乳到自动戒奶吧。” 结果引起一阵哗然。

因为她们认为没有一个宝宝会自动放弃人肉奶嘴改吸塑胶奶嘴的。
真的，我的小家伙在初期吸奶时，真的很会享受。。
他可以一边吸奶，一边打盹。
当我轻轻的想把他抱开时，他的小嘴立刻蠕动吸允，好像在告诉我：“我还要吸奶！”
然后蠕动了几下，又睡了下去。
我妈见状，立刻要我停止他这种耍赖的喝奶态度。

“哇！你这个小臭屁蛋很会享受哦！” 老公一脸的不爽。^^'''

看到小家伙的恋恋不舍，使我开始怀疑我的 “自动戒奶论”。。。

小家伙两个月大时，我回到工作的岗位。
在工作的时间里涨奶时，只好到休息室用电动挤奶器挤奶，然后储存在冰箱。
直到放工的时候带回家。
这样繁杂的手续让我很累，但又想继续让宝宝得到最好的奶水。。

直到四个月过后的某一天。。

我怀抱着小家伙，正要给他送上午餐时。。
小家伙把脸别了过去。。
我不以为意，就轻轻的将他的脸转过来。
正要递给他时，又别过脸去了。。！！
我询问妈妈，会不会之前已经喝奶了。（因为上班的缘故，开始参杂配方牛奶给小家伙喝）
谁知道不是哦。。已经三个小时没有喝奶了的说。

于是，我整理好衣服: “喏，是你不要的哦，不是妈妈不给哦。”

然后冲了配方牛奶给他。。
哼哼！！结果小家伙 "咕噜咕噜" 的把奶喝光光了。

从那天起，小家伙开始不要我这个大奶瓶了，他捧着他的小奶瓶，喝得滋滋有味的。
我除了有少许 “受伤” 的感觉以外，也有松了一口气的感觉。
原来，小家伙戒奶戒得那么轻松。一点也不像我朋友所说的那样宝宝会哭到 “惊天动地” 又 “凄凉无比”，而妈妈会徘徊在给与不给之间的的母爱和理性的拉锯战。

结果，真的如我之前所说，哺乳到“自动戒奶”了。^^

哺乳

剖腹生产的第三天，我可以坐起来抱孩子。
那天早上，来了一群护士围在我的床位，一位交年长的护士吩咐我给孩子哺乳，然后纠正我的错误姿势，其他的护士们在一旁学习。
那时候的我，已经不存有害羞或不好意思的感觉，坦然的让护士长以她的手代替我的手示范给我看（及示范给其他护士看）要如何运用手指正确的捏着奶头刺激奶线，孩子才能够吸允到奶水。

虽然初次哺乳让我感到刺痛不舒服的感觉，也知道哺乳将会使奶头变型和使胸部下垂。。
但是。。这一切已经不重要了。
看着孩子满足的努力吸允着生命的泉源，我的整个心灵都充满了幸福和安详。

感谢经验丰富的护士长，她的教导让我给孩子哺乳时不会手忙脚乱之余，孩子也满足于源源不绝的奶水供应。
有趣的是宝宝会一边吸允着，一边举起他的小拳头，好像担心吃到一半会被他人抢去那样防卫着他的食物。^^

许多人说哺乳会使胸部再度发育，这是真的。
却也是痛苦万分的 “长大”。
因为正当涨奶时而宝宝却在睡觉或他还不饿。。。
那时侯真的好像塞了两颗大石头在胸部里，又硬又痛！
结果，我那区区的32A 会神奇的长大成38C。@@'''

妈妈煮的坐月子食物有催奶的作用，所以每一天的奶水来袭，而小家伙来不及帮我清货时，我只好使用挤奶器在涨奶的时候挤出来储存在冰箱里以备不时之需。
可是呀！这又是另一种痛苦的体验。。
原来挤奶比孩子吸允来的更痛！
手动的挤奶器在两个月后就报销了，于是换了电动的挤奶器。。
没想到啊！这电动的比手动的，口动的 使我更更痛啊！
尤其是置入新的电池后，它电力十足的扯动我每一条敏感的神经线。。
为了储存每一滴营养丰富的奶水，只好咬紧牙根忍耐了。

当我抱着孩子哺乳时，突然。。
“唷” 的一声哀嚎就打破了本来是一副母子依偎在一起的美丽图画。。
哎哎！！我的小家伙用他的牙龈重重的咬了我。。@@'''

这次比电动的更痛侧心扉~~ = =''' 呜呜。。

行行是这样生出来的

在一个朋友的部落里分享以前怀孕生子的过程，让我感触良深的。。
转眼，我的小人儿庆祝了3岁的生日了。。
若现在才回想起当初的酸甜苦辣，会不会有点迟呢？呵呵~

这时，要乘搭小叮当的时光机。。。把时间调到2006年7月1日。。

我的预产期原本定在7月15日，7月1日作产检的那天，我被检验出宝宝的头没有倒转到正确的方向，于是医生立刻安排我在7月3日剖腹生产。

因为我家附近的医院只有自然生产的医疗设备，我只有被送到离家有一个半小时车程的Termelor医院。而当时医生说那天只有一次出车到Termelor医院，若我那天不乘坐他们提供的车，那我就要在7月3日之前自己想办法去了。

于是，我连忙通知妈妈让她叫妹妹替我火速送上我的 “生产包袱”。。
就这样，老公不在身边，我一个人拎着包袱，坐上诊所的十字车，孤孤单单的出发了。。

你若问我的感想，我会说: “如果老公当时在身边的话，我不会感觉这么凄凉咯。。
自己办理住院，自己整理所需的用品。。自己签名一切文件。。
而看到对面床的孕妇虽然痛得呼天喊地的，她的老公紧紧地握住她的手安慰着她。。。。”
我摸摸肚子，心里想着：“孩子，妈妈很勇敢哦，爸爸虽然不在身边，妈妈也不害怕哦。”

刚好适逢世界足球杯，向来对足球没有什么兴趣的我，在失眠的夜晚也只好扭开电视来打发时间了。。
一直到我被送进手术室，我的老公还在路途中。。

手术室里很很很冷~而我的心很平静，打麻醉针后，医生割开我的肚子，护士问我: “有感觉痛吗？”

我想， 哇~感觉 痛还得了？@@'''

过后，我的宝宝出来了。。洪亮的哭声让我笑弯了嘴角。。。

推出手术室时，才看到我的老公一脸焦虑的表情。。我已没有力气说话了。。
过了好一阵子，护士才把宝宝送了过来，小小的身子包裹在毛巾里，睡得好安稳哦。。
当麻醉剂的效力慢慢的消退时，我才体会什么叫做 “痛” ~ 痛得我连叫护士的力气都使不出来。。妈呀！身体好象一分为二的感觉。

接下来，依然是痛痛痛。。。~
除了痛，还是痛！！
第一天晚上痛到不能入睡。。
第二天晚上稍微没有那么痛，可是还是不能够翻身。。宝宝哭了也不能转身去抱他。。
第三天，可以下床了。宝宝却要送去照灯了。

医生说宝宝有G6PD，黄疸比平常的宝宝还要高。
我捧着肚子，一小步，一小步的从我的病房走去宝宝照灯的地方。
那地方离我的病房不是很远，可是以我的步伐我要走10分钟才走到。。
看到宝宝被蒙着眼睛，光着身体躺在照灯的小容器里。。我忍不住掉眼泪了。。。
也许这样，我不再怕痛了，每天来回很多次的走去照顾我的宝宝。。。
直到宝宝的情况稍微好转，我要求出院了。

回到了家的第三天，宝宝的黄疸又上升了，于是，我和宝宝又住进了医院。
这次住进离家才15分钟路程的医院，我才没有了“凄凉”的感觉。。
妈妈和老公可以天天来探望我。

因为宝宝的黄疸值很高，医生要为宝宝吊点滴。
我的天啊~小小的手板如何吊点滴呀？？
结果，护士在宝宝的小手掌绑了一小块木板固定他的手，插了细细的点滴针。。
我的宝宝好勇敢哦，整个过程中都没有哭。。结果却是我哭了。。

每天早上，宝宝都要抽血检验。
今天抽右脚跟，明天抽左脚跟。。我的心也跟着揪了起来。。
为了让宝宝早日可以出院，我让自己变成狠心的妈妈。。

除了要喝奶和换尿布，我从不抱宝宝离开那个照灯的箱子。。
我也变成了纪录狂，宝宝一天里小便大便喝奶的次数都被我一一的纪录下来。当护士来巡视的时候问问题时，我都可以准确地回答。
结果，我们虽然比其他的宝宝迟入院，但是，我们却是最早出院的。。

接下来，宝宝的黄疸值再也没有上升了。
两个月过后，我就带着行行去新加坡了。。。
开始了他的不做妈咪Boy之旅。


什么是蚕豆病(G6PD缺乏症)
蚕豆病是葡糖六磷酸脱氢酶（G6PD）缺乏者进食蚕豆后发生的急性溶血性贫血。蚕豆（viciafaba）又名胡豆黄。
初步研究发现，蚕豆浸出液与缺乏g6pd的红细胞温育后，能使红细胞内还原型谷胱甘肽（gsh）含量显著降低，高铁血红蛋白浓度增高。
这一结果提示蚕豆浸出液中含有类似氧化剂的物质。研究者对从蚕豆中提取出的多种生物质如蚕豆嘧啶核苷、蚕豆嘧啶、异脲脒和多巴进行分析，发现均有抑制g6pd活性或减少缺乏g6pd红细胞的gsh含量的作用。也有可能在体内几种毒性物质协同作用。
蚕豆中引起溶血的物质究为何物，至今仍未清楚。至于为何新鲜蚕豆比干蚕豆容易致病，研究发现新鲜或阴天采集的蚕豆皮中含有更多的毒性物质。晒干后，蚕豆皮中蚕豆嘧啶核苷和多巴被氧化，毒性因而减低。

蚕豆病发病情况颇为繁杂，如蚕豆病只发生于G6PD缺乏者，但并非所有的G6PD缺乏者吃蚕豆后都发生溶血；曾经发生蚕豆病者每年吃蚕豆，但不一定每年都发病；发病者溶血和贫血的程度与所食蚕豆量的多少并无平行关系；成年人的发病率显著低于小儿。
由此可以推测，除了红细胞缺乏G6PD以外，必然还有其他因素与发病有关。
可见，蚕豆病发生溶血的机理比G6PD缺乏所致的药物性溶血性贫血复杂，尚有待进一步探讨。

临床表现
蚕豆病起病急遽，大多在进食新鲜蚕豆后1～2天内发生溶血，最短者只有2小时，最长者可相隔9天。
如因吸入花粉而发病者，症状可在数分钟内出现。潜伏期的长短与症状的轻重无关。

本病的贫血程度和症状大多很严重。症状有全身不适、疲倦乏力、畏寒、发热、头晕、头痛、厌食、恶心、呕吐、腹痛等。
巩膜轻度黄染，尿色如浓红茶或甚至如酱油。一般病例症状持续2～6天。
最重者出现面色极度苍白，全身衰竭，脉搏微弱而速，血压下降，神志迟钝或烦躁不安，少尿或闭尿等急性循环衰竭和急性肾功能衰竭的表现。
如果不及时纠正贫血、缺氧和电解质平衡失调，可以致死；但如能及时给以适当的治疗，仍有好转希望。

对蚕豆的诊断和防治
进食新鲜蚕豆后突然发生严重的急性溶血性贫血是蚕豆病的主要特点，结合发病季节、发病地区、患者的年龄、性别以及家族史等，一般不难作出诊断。
如能证明患者的红细胞缺乏葡糖六磷酸脱氢酶（G6PD），则诊断更加明确。在低发地区，本病易被忽视而漏诊。

蚕豆病的溶血常常急速大量，贫血很严重，须及时输血或输入浓集红细胞。多数病人经输血1～2次后病情即见好转。要注意水和电解质的平衡。
应多饮水或静脉输注液体以防止急性肾功能衰竭和钾中毒。血压低者可加输低分子右旋糖酐，以改善血液循环。

有“蚕豆病”病史者，不能进食蚕豆及其制品(如粉丝、豆瓣酱)，亦不能使用可能引起溶血的药物，如抗疟疾药(伯氨喹啉、奎宁)、退热药(氨基比林、非那西丁)、痢特灵、磺胺类药物，如果收藏衣物使用了樟脑丸，穿以前要曝晒，因为萘也可引起溶血。

小孩第一次吃蚕豆要少吃，同时家长要密切注意其变化。孕妇和哺乳期妇女忌吃。

26个字母的信仰开端

通常我们教孩子ABC的时候，A for Apple是最基本最传统的教导。 我决定了要把这26个字母成为行行的信仰开端。

我常常想，要如何在日常生活中让孩子接触我的信仰。因为基督徒父母生的孩子不会自动的成为基督徒。若我没有好的榜样给孩子，若我只依赖一星期一次的儿童主日学来教导我的孩子。。忧心将会是我日后的心情。

献给所有主内父母共勉之：

A - Able （能够的）
我靠着那加给我力量的，凡事都能作。 （腓立比书 4:13）

B - Believe （相信）
且满心相信，神所应许的必能作成。（罗马书 4:21 ）

C - Confess （认罪）
所以你们要彼此认罪，互相代求，使你们可以得医治。义人祈祷所发的力量，是大有功效的 （雅各书5:16）

D - Donation （捐赠）
各人要随本心所酌定的。不要作难，不要勉强，因为捐得乐意的人，是神所喜爱的。 （歌林多后书 9:7 ）

E - Evangelism （传福音）
我传福音原没有可夸的。因为我是不得已的。若不传福音，我便有祸了。（哥林多前书 9:16）

F - Fruitfull （多结果子）
好叫你们行事为人对得起主，凡事蒙他喜悦，在一切善事上结果子，渐渐的多知道神。（歌罗西书 1:10 ）

G - Gentle （温柔）
凡事谦虚，温柔，忍耐，用爱心互相宽容，（以弗所书 4:2 ）

H - Humble （谦卑）
凡事不可结党，不可贪图虚浮的荣耀。只要存心谦卑，各人看别人比自己强。（腓立比书 2:3 ）

I - Influence （影响）
作一个有能力影响别人的人，而不是被人影响的人。

J - Joy （喜乐）
与喜乐的人要同乐。与哀哭的人要同哭。（罗马书 12:15 ）

K - Kindness （爱心）
凡你们所作的，都要凭爱心而作。（哥林多前书 16:14）

L - Love （爱）
你要尽心，尽性，尽力爱耶和华你的神。（申命记 6:5 ）

M - Merciful （仁慈）
追求公义仁慈的，就寻得生命，公义，和尊荣。（箴言 21:21 ）

N - NO （不）
向罪说：“不＂

O - Obedience （顺服）
又当存敬畏基督的心，彼此顺服。（以弗所书 5:21 ）

P - Pray（祷告）
总要儆醒祷告，免得入了迷惑。你们心灵固然愿意，肉体却软弱了。（马太福音 26:41 ）

Q - Quality （品质）
良好的生活品质让人知道你是基督徒．

R - Repentance （悔改）
凡我所疼爱的，我就责备管教他。所以你要发热心，也要悔改。（启示录 3:19 ）

S - Self-controlled （自制）
万物的结局近了。所以你们要谨慎自守，儆醒祷告。（彼得前书 4:7）

T - Tolerance （宽容）
照他荣耀的权能，得以在各样的力上加力，好叫你们凡事欢欢喜喜地忍耐宽容。（歌罗西书 1:11 ）

U - Unity （合而为一）
用和平彼此联络，竭力保守圣灵所赐合而为一的心。（以弗所书4:3）

V - Veracity （诚实）
不可使慈爱诚实离开你。要系在你颈项上，刻在你心版上。（箴言 3:3 ）

W - Witness （见证）
你为此被召，也在许多见证人面前，已经作了那美好的见证。（提摩太前书 6:12 ）

X - "X" （乘法符号）
面对不可爱的人的时候，把爱心，仁慈，宽容以倍数地乘上去。

Y - Yearn （盼望）
耶和华喜爱敬畏他和盼望他慈爱的人。（诗篇 147:11 ）

Z - Zest （热心殷勤）
殷勤不可懒惰。要心里火热。常常服事主。（罗马书 12:11 ）

敏感的小心灵

那天中午，大姨和婆婆到幼儿园接行行回家。
许多小朋友陆陆续续的走了出来，大姨和婆婆正觉得奇怪看不到行行时，就看到老师牵着行行走了出来。
小家伙沉着脸，好像很不开心的样子。

回家的路上。。

大姨问行行：“行行，发生什么事情呀？”

行行不说话。。过后不久，小家伙才开口说了：“行行不听话~”

“为什么行行不听话呀？” 大姨问。

“行行不要出来，老师讲行行不听话~”

“为什么行行不要出来?”

“......” 小家伙不语。

回到家后，小家伙看似已经忘记了幼儿园里不愉快的事了，照常顽皮捣蛋。。
直到第二天早上八点，行行自行起床了。。
他开电视，他玩玩具。。却不要换衣服。。

他跟婆婆说：“行行不要去读书。”

婆婆问为什么，小家伙说：“老师讲行行不听话，行行不要去读书。” = ='''

婆婆费尽口舌，小家伙却不为所动，他趴在沙发不肯起来就不肯起来。

直到婆婆这么说：“等下爸爸载行行去学校的时候，爸爸跟老师说行行听话了。好不好？”

行行这才愿意换衣服，让他的爹载他去幼儿园。

原来，行行一直对老师说他不听话这件事耿耿于怀。。

或许有人会说这样的反应是小气，可是在我看来，那是一颗细腻又敏感的小心灵。
他对外界一切新鲜事物都充满敏感的触觉，他会注意到天空远处掠过的一只小鸟，他会奇怪舅舅叫他 “臭Boy” 而问我 “为什么舅舅叫行行臭Boy的？”

他会看到电视的左上角出现的讯号而对我说：“妈妈，那边有一个圆圈转转转。”

当老师说 “行行不听话” 时，他知道这是一句负面的话而不开心了。
他不会懵懵懂懂的什么也不在乎。
这是行行与其它同龄小朋友的不同之处呢！

当天晚上，我和行行谈天。

“行行，老师讲行行不听话哦？”

“嗯。” 行行点点头，然后又说: “因为行行不要出来。”

“噢噢，行行放学了, 不要出来呀？”

“老师讲行行不听话，行行不开心哦？”

“嗯。所以行行不要去读书。”

“不可以不要去读书哦，行行要去读书，要听老师的话，行行知道吗？”

“。。。。。。”

“行行要老师讲行行是Good Boy吗？”

“要。”

“所以行行要去读书咯，要听老师的话。好不好？”

“好~”

“行行，放学的时候，行行要出来哦，知道吗？”

“知道。”

“行行好乖，妈妈sayang。” 我摸摸他的头，哄他睡觉。

安慰及鼓励的话，就像一帖良药，抚平了孩子受伤的心灵。

箴言15：4 温良的舌，是生命树；乖谬的嘴，使人心碎。

拼图应该怎样玩？

初步入门
行行一岁半的时候，他的第一篇拼图是苹果拼图，共有6片。
简单入门的玩法就是把拼图的原图拿出来，再让行行一片一片的放回拼图板里面。
渐渐的，行行可以从散乱的6片拼图片里把苹果拼回原图去。

身经百战的苹果拼图，被行行的小手撕破了一小片，没有被行行玩到东掉西掉残缺不全已是大幸万吉了。^^

大杂烩
行行开始认得拼图的形状和颜色过后，我们就提升了难度。。
我把其他的拼图参杂在一起，让行行自己寻找正确的拼图放入我们递给他的拼图板里。
一点也难不倒他哟！

难度接着越来越难了。。

不可以偷看
婆婆把拼图倒反过来，跟行行说:“不可以偷看哟”。。

于是行行必须记住拼图的各种形状，然后逐一找出正确的拼图。。

Play Out of the Box
拼图板被摆在一边，因为行行要把拼图拼在 “外面”。。
有时跳出框框，也是一种新的玩法哦。

ABC 拼图 看似很困难，原来玩起来也是乐趣无穷的。

没有课本的日子

因为报名迟了，幼儿园的老师说他们的课本没有存货，需要一两个星期的时间去处理。
没想到，却被人为的错误使到行行在一个半月里在没有课本的情况下上课。

结果，在没有课本的日子里，行行每天从幼儿园回来后，都闷闷不乐的这样告诉我们：“行行今天没有课本。。”

不然就说:“老师没有给行行课本。。”

我只好安慰他: “老师说要等等，行行很快就会有课本咯。。”

然后婆婆把行行在家的学习簿充当课本的放进他的书包。。

我不在乎行行因为没有课本的关系而学少了哪一些生字单词，或出现跟不上其他小朋友的学习进度的状况。。
可是我很在乎行行因为没有课本而心里有 “老师不喜欢他，所以老师不给课本” 的偏差想法而出现情绪问题。

所以我不会揶揄他或趁机 “教育” 他: “你要乖乖咯！不然老师不给你课本！”

反而，我必须安抚小家伙因为与别人不一样而有不被认同的感觉。

好不容易的度过了行行没有课本而碎碎念的日子，当行行打开书包很开心的拿出他的书本给我看时，小家伙很开心的说：“老师给行行课本了！妈妈~看，这是行行的课本~”

我一本一本的很仔细的去欣赏他的课本：“哇，行行的课本很可爱哦，行行有课本了。。”

小家伙大大力的点点头: “嗯！行行有课本了！”

然后他又说：“行行跟小朋友一样了。。”

行行正处于需要被认同的敏感时期，所以我对他说：“因为行行和小朋友是同学呀。一起学习，所以行行的课本和小朋友的是一样的。”

刚刚获得课本的头几天，行行背了书包要出门时，总会说：“行行书包有课本了。” ^^'''

行行的第一首唐诗 - 登 鹳 雀 楼

三岁的小孩会背唐诗，其实不是一件很大不了的事情。
当行行念了第一首唐诗给我们听时，却也难掩心中那股开心和骄傲的感觉。

“噢！我的行行好棒哦！” 我没有太在意行行的发音错误，大大的拥抱了他一下及给了他一个奖赏的热吻。^^

王 之 涣 - 登 鹳 雀 楼
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。

行行版

白日依山尽，
黄河入海游。
欲穷铅笔目，
更上一层楼。

行行念错三个发音，一点也无损他表演第一首唐诗所带来的喜悦。^^

我一直要让行行知道，学习是一件多么有趣好玩的事。

行行，加油哦！

行行，妈妈入围了^^

我的宝贝行行：

那天凌晨十二点，当妈妈听到电台主持人念出《不做妈咪Boy》入围时，妈妈走进了你的房间，亲了亲已经熟睡的你。。
小家伙，你是妈妈笔下的最佳男主角，妈妈爱你。

当妈妈这边厢在键盘上敲打着你的坏蛋史或窝心事时，小家伙，你正在那边厢干什么呀？^^
你哟，每天不断的提供新鲜热辣的题材让妈妈没有空停下手来。。

好啦，这次到底要不要带你出席呢？（妈妈说笑的啦~ ^^）


妈妈（上）

教孩子什么？！

一日和同事吃饭聊天，聊到家庭孩子教育方面时，同事说她的三岁女儿会比中指。。
我很有兴趣想知道她如何纠正孩子错误的行为，结果她是这么样的告诉我她 “很有效” 的方法。。

“她不敢在我面前比给我看的，因为我跟她讲 ‘给我看到我就砍掉手指’ ”同事这么说。。

“那你女儿会不会比给其他人看? ” 另一个同事问。

“总之不要给我看到啦，不然她就会给我打咯。”她说完后一脸很厉害的表情。。

看着她，我的舌头突然失去了说话功能。。

“给我看到就怎样怎样。。。” 这句话多么的耳熟能详，大部分的马来西亚的父母通常都会这么警告孩子的。。
可是，这句话到底教了我们的孩子什么呢？
表面看来像一个警告，其实，它教了我们的孩子很坏很坏的事情。

它在告诉我们的孩子: “只要不让爸爸妈妈看到/知道就可以咯！”

当孩子上了学校，它就让我们的孩子们运用到考试作弊的方面了。。

因为“只要不让老师看到就可以了！”

长大成人后，行为开始偏差，他们却很会瞒着家人。。 “只要不让家人知道就ok了！”
然后。。
组织家庭过后。。
他们会重复的这么样对他们的孩子进行同样的 “教育”。。
结果恶性循环又循环。。= ='''

从小就被灌输 “只要不被看到/知道就可以” 的教育方式的孩子，他们从中也学到了另一个“功课” -- 不诚实。

因为它的另一个名字是<阳奉阴违>。

我反复回忆，庆幸自己不曾对行行说过这样的 “警告”。
当行行用颜色笔在他的小桌子涂鸦时，我会这么说：“行行，不要画小桌子，妈妈会打行行的手唷。行行要画在图画纸上，知道吗”

“知道~”

结果当行行忘记我的话又出现那个举止时，我会蹲下来让他注视我的脸说：“行行，妈妈有没有讲过，不要画桌子？”

行行说：“有讲过。”

“行行这么做，妈妈会打行行的手，对不对？”

“对~” 声音开始小了。。

“行行把手伸出来咯，妈妈要打行行的手了。”

小家伙乖乖的伸出他的小手，我用wooden spoon打了三下后再次的问他:“行行要画画在哪里？”

“在图画纸上面。”

“对了，行行真聪明。”我拥抱了他一下，就递给他一张白纸，让他快乐涂鸦。。

对就是对，错就是错，为什么我们要让孩子陷入奇怪的对与错的观念？