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我的妹妹们很喜欢亲行行的脸蛋。
而小家伙每次被亲后总会用手背擦掉被亲的地方。
有时候被阿姨抱住强吻的时候，他就会喊: “救命呀～救命呀！妈妈～救我～”我被妹妹们热情款待行行的方式好气又好笑，只得警戒她们不要弄到行行满脸都是口水，以及不要亲嘴。
而行行方面，我就得开始教导他如何表达他《不要》的意愿。刚开始行行会的词汇不多，所以我只教他说: “No，No.”
当我示范时，加上No的手势，于是可爱的小家伙连我的手势也一并学会了。
当阿姨的红唇要靠近他时，行行就大声的说:“No, No~”，气煞阿姨。^^当行行学会了越来越多的词汇表达时，我就教导他如何表达自己完整的意愿。“行行不喜欢阿姨kiss kiss哦，行行要跟阿姨说 “不要kiss我，好吗？”“不要kiss我～吗？”小家伙呀，说漏了一个关键字了。。阿姨不亲你才怪！“行行，慢慢的说，不 · 要 · Kiss · 我，好 · 吗？” 我忍住笑，一字一字慢慢的说。“不要Kiss 我，好吗？” 对啦！小家伙。一日复一日，行行渐渐的开始明白如何表达他的意愿。
当孩子的爹用胡子扎他粉嫩的脸时，小家伙会这么说: “爸爸，不要弄我～”
当他不要睡午觉时，他会说: “现在太阳公公出来了嘛～不要睡觉～” 气死我！
当他和我讲电话的时候，他这么说：“不要紧啦～行行玩玩具～” 我在电话的另一头，听了傻眼去了。。@@'''小家伙除了会表达自己的意愿以外，也开始会用 “不要” 来要求别人。
当我在看书时，他会走过来说：“妈妈不要看书～陪行行玩～”
他彬彬有礼的，想要拒绝他真的很难。。呵呵。。。听多了，自然就学会了小小的脑袋瓜到底能够学习多少的词汇？
这一点我绝不小看我家的小家伙。。小家伙说起话来越来越有板有眼的，还会用语助词呢。
要出门时，他说：“我们走吧～”
下楼梯时，他就会说: “妈妈要牵手吗？”
旁晚时分，小家伙想去公园玩，他会这么说：“我们去公园玩吗？”
小家伙发问时，如果我们没有给他一个答案，就会一直念一直念。。。= =''' 有时候和他说话，会出现有趣的一问一答，小家伙对许多事物都感到好奇，他会频频发问。。
他指着河流问: “妈妈～这个是什么？”
“这是一条河。”
“ 哦哦～是河呀～” ^^许多日常所用的词句，小家伙就像录音机般悄悄的把它们录进他的小脑袋瓜里。
必要时，显露一两句让我们大吃一惊。
有一日在家，行行突然有了怪举动，他不要穿裤子，却要在客厅跑来跑去，气煞了婆婆用板子教训了他一顿。
接着，婆婆无暇理会他时，他又重蹈复测。。
这次被大姨看见了，于是大姨又用板子教训他。。
小家伙摸着被打了板子的屁股，可怜兮兮的说：“婆婆已经打了～～”
大姨和婆婆哗然！！
天啊！才两岁多的小孩竟然明白“已经”是什么意思。。呵呵。。只有我知道当中的典故。
因为我常常这样对他说：“行行已经喝了一罐维他精了，不可以再喝了。知道吗？ ”
“行行已经冲好凉了哦，要出来穿衣服了。” 听多了，自然就学会了。。有些家庭习惯用一些粗俗的字眼来说话，渐渐的，他们的小孩说话的方式从小就习惯了粗俗的字眼来说话。
可悲的是，他们不觉得有什么问题。
自从Strawberry Vs Apple事件过后，我一直在思想着要如何停止行行这种看似好玩的唱反调行为。 一天下午，行行玩着《小小侦探家》拼图，里头有一张水果拼图母卡，子卡有黄梨、西瓜、香蕉、橙及事件中的主角之一 ～ Strawberry。
当小家伙把母卡和子卡成功的配搭后，我就叫他逐一的念出子卡的水果名称。
当他指着Strawberry念Apple的时候，我没有立刻的更正他。我指着Strawberry的图卡，再问一次，：“这是什么？”
毫无意外的，小家伙回答我，：“是Apple。”我跟着说：“是Apple呀？哦～ 行行，这个呢？” 我抽出Leaning Pad的字母A，让行行看背面的Apple。“是apple~” 小家伙自信满满的回答我。“咦～这个也是Apple呀？那这个呢？” 我又把Strawberry 递给他看。“行行看，这个又是什么？”“这个跟Apple不一样哦，因为这个是Strawberry, 知道吗？”小家伙左看右看，跟着我说: “不一样～”接着，我也拿出了 “像行行的脚” 的Strawberry拼图。“行行，这个像行行的脚是什么？” 我问。
“是strawberry~” 行行跟着说: “像行行的脚～”我把那张小小的Strawberry子卡放在Strawberry的拼图旁边，郑重声明: “行行，这两个是一样的哦，这是Strawberry, 知道吗？”“知道～” “行行，跟妈妈说，这个是什么？” 我指着Strawberry问，再一次的查证。。“Strawberry~” “这个呢？” 我指着Apple问。“Apple~”“哇～答对了！行行好棒哦！” 我给他一个大大的熊抱，然后拍拍手称赞他。Strawberry 与Apple事件终于告一段落了。呼～你家的小孩也爱唱反调、和你抬杠吗？初时是蛮好玩的一件事，久而久之，若父母没有多加理会，孩子就会把唱反调和抬杠视为理所当然的平常事或错误的当作引以为傲的本领。谁的家往返新加坡与柔佛之间，行行渐渐的知道了在新加坡是 “阿姨舅舅的家”，要乘搭飞机的是 “大姨的家”，要坐火车的是 “婆婆的家”，搭巴士回JB的是 “爸爸的家”。有一次大姨跟着我们搭巴士回家，大姨问行行：“行行，现在我们要去哪里？”“去爸爸的家～” 小家伙很快的回答。大姨说：“是行行的家。” 结果。。。。“爸爸的家～”
“行行的家。” “爸爸的家啦～”
“是行行的家。。。”这次谁都没有错。。
可是，抬杠的味道就是很浓烈。。我对姐姐说，“你要这样对行行说。。是爸爸家，也是行行家哦。” 这样，小家伙就没有异议了。@@'''在行行身上让我看到，无论大人小孩，“被认同” 原来是一件那么重要的事。
行行有一个小锣鼓及一个小吉他。当他“咚咚咚”敲起锣鼓时，小家伙会喊着说：“妈妈～跳舞！！”= ='''接着，他拿起吉他似模似样的弹起来了。。像街头卖艺的人边弹边唱：“啦啦啦～啦啦啦～”赢取婆婆热烈的掌声～
婆婆与刚满两岁的行行要到Sabah去探望大姨。
行行正处在学习的好奇时期，当然一副小大人的样子，要自己绑安全带咯。
婆婆在一旁完全插不上手，只好让小家伙慢慢的摸索着。。结果，他连猪猪也一并绑上了安全带。。笑坏了婆婆。。^^
我家有很多小布偶，尤其以动物居多。。
行行喜欢拿着Leaning Pad的字母或图画去“配对”家里的布玩偶。。
看～青蛙对青蛙，M for Monkey 。。。
哈哈。。
孩子像吸收力超强的海绵，又像复印机；把我们大人的一举一动学的维妙维俏。
行行开始模仿我们捧着碗吃饭，他用他的小小手捧着他的专属碗，很开心的说：“行行跟妈妈一样～”
我对他微微笑，“行行也会好像妈妈那样捧着碗吃饭哦，要小心哦，不要把碗打翻了哟。”
行行很高兴的“唔～”的一声，没有多久，他就把碗放下来了，继续吃饭。。
认同孩子正在摸索学习的事物，是孩子最大的鼓励。
如果我语气很不好的说：“很厉害哦？！等下打翻碗你就知道！”=.='''
孩子满腔的学习热情都会降到冰点。
行行学婆婆喝水的模样-- “咕噜～咕噜～啊～~~”，
学哆啦A梦吃铜锣烧发出“埝～埝～埝～”的声音。。
学他爹叫我: “老婆～”，
学我们接电话的一举一动。。
学舅舅拿起相机拍照。。
好的学，不好的也学。。
就像复印机诚实的把母板影印出来一样。。
所以我家全面封锁蜡笔小新。^^
我常常警戒孩子的爹，坐，要端正；站，要挺直。。
若孩子做了不好的举动是源自大人的，我会先责问大人，才教训小孩。。^^
不要以为一点点的小，不会使全团发起来。
行行的大伯在他的面前抽烟，结果。。。。
行行吃巧克力卷时，学他大伯用两只手指夹住香烟的样子把巧克力卷夹进嘴巴！！
我瞪大了眼睛，生气极了。。
用板子打了他的手掌过后，严厉警告他不可以再学！！
唉～其实孩子并不知道那样的动作是好还是不好的，他看了觉得有趣。。
如果我觉得孩子学得有趣，还笑嘻嘻的跟他玩。。
以后他就真的习惯成自然的了。。
我严禁家里的人在孩子面前说粗俗不堪的话，我说：“当孩子第一次学大人讲那些难听的话，也许我们会觉得好玩和好笑. 可是，当孩子渐渐长大后，依旧说着那些从小就说习惯的脏话，我们可是不会觉得好玩好笑。”我见过有一家小孩叫他的长辈为“死狗”，那小孩的家人听后还哈哈大笑呢。
被称作“死狗”的长辈也不以为意，笑嘻嘻的跟他玩。。。
我真的替那个小孩的未来感到担忧。。。=.='''
不要埋怨为什么自己的小孩会这样会那样。。孩子就像一面镜子，反应出父母的样子。
若我们依赖我们的父母、女佣来看顾我们的孩子，他们充其量只是帮我们带大孩子罢了.
教育方面，还是自己亲自来吧。
我庆幸我有一个与我想法一至的妈妈替我照顾我的孩子。
我妈依照我的方法，在教育行行方面不会和我逆道而行。^^
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